钢琴的放置

首先,儿童学习弹奏钢琴,也就通过弹奏钢是琴学习与了解音乐文化,同时接受音乐艺术的感染和熏陶。就一般接受早期音乐教育而盲, 儿童学习弹奏钢琴,和学习演奏其它乐器一样,只要学习得法并能持之以恒,就可获得以下一些益处:
1
充实儿童精神生活。应当看到,音乐艺术与儿童的天性最为契合,也是年幼一代最广泛热爱和乐于接受的艺术门类。研究表明,5岁儿童 可以做到十分专注地聆听适合他们接受的乐曲,并能大致分辨不同乐曲的性质(悲哀的、欢乐的、雄壮的等)。幼儿学习弹奏钢琴,等于 打开一个新的天地,将孩子对音乐的兴趣同学习结合起来。

2
开启与发展儿童的智力,使儿童心灵受到良好的陶冶。儿童学习弹奏钢琴,要接触和浏览大量的优秀钢琴音乐作品,通过长期的训练和音 乐作品的熏陶,不仅可以使孩子情感丰富、情绪开朗、性格趋于平和稳定,而且对孩子的优良心理品质的形成产生重大影响。音乐艺术的 诸多特性,音响运动的节律感、相对匀速感、均衡感、适度感,都可能在长期熏染中促使孩子生活规律、行为有序,动作协调,反应敏捷 。应当说,这在很大程度上得益于早期良好的艺术教育。
3
扩展儿童知识领域。音乐艺术是人类文化创造的伟大成果之一,也是世界现代文化的重要领域之一。儿童学习弹奏钢琴,无论对乐器本身 、音乐构成诸要素、乐谱、世界著名音乐家及其作品都将在学习过程中逐渐有所深入了解,从而使儿童的知识领域大大拓展。
其次,就学习弹奏钢琴本身而言,则有着学习其它乐器听不及的一些优长之处。粗略说来,有如下几点:

1
儿童学习弹奏钢琴,可以说是儿童进入音乐殿堂的直接梯航。现代钢琴的优越而全面的性能,为发展儿童的音乐才能提供了最好条件,尤 其是对那些先天禀赋较高的孩子,往往通过弹奏钢琴获得显著而全面的发展。世界上无数著名的音乐家,特别员钢琴演奏家、作曲家、指 挥家和理论家,几乎无例外地都在幼年开始学习弹奏钢琴并具有良好的钢琴演奏技能。钢琴是一种大型定律乐器,其音域宽广几乎涵括了 音乐中所使用的全部乐音。从它的键盘上,可以直观地、形象地显示音乐中所用音律的相互关系;从幼年起坚持弹奏钢琴的人,由于耳濡 目染、常养成十分稳定而精密的音高观念(包括绝对音高和相对音高),音乐听觉得到高度发展,这是从其它非定律乐器上得不到的。现 代钢琴在音响强度上幅度大,转换灵敏.儿童学习弹奏钢琴,可以养成很强的力度倥制能力。现代钢琴以十二平均律为定律基础,可以十 分方便地转换任何调性,这对儿童熟识各种调性,养成调观念也很有利。现代钢琴又是一种适宜演奏各种样式的多声音乐的乐器,无论演 奏复调或和声,都十分方便,这也是多数乐器所不能比拟的。
2
儿童学习弹奏钢琴,常须十指各自独立灵敏活动,左右手都能得到均衡的、高度独立的训练,这对于常人习惯侧重使用右上肢及右手(或 反之)来说,显然可以矫正弊端,使大脑左右半球的机能获得同等的发展并增进相互协调关系。
3
钢琴在二三百年的发展历史中,积累了大量的宝贵文献,世界上著名的作曲家几乎都创作有钢琴作品。儿童学习弹奏钢琴,可以通过钢琴 文献宝库,了解世界各国不同时期不同流派的音乐作品及其风格。钢琴在自身发展中还形成了多种教学体系和教材系统,为培养造就新的 一代一音乐人积累有丰富的教学方法与经验

首先,儿童学习弹奏钢琴,也就通过弹奏钢是琴学习与了解音乐文化,同时接受音乐艺术的感染和熏陶。就一般接受早期音乐教育而盲, 儿童学习弹奏钢琴,和学习演奏其它乐器一样,只要学习得法并能持之以恒,就可获得以下一些益处:
1
充实儿童精神生活。应当看到,音乐艺术与儿童的天性最为契合,也是年幼一代最广泛热爱和乐于接受的艺术门类。研究表明,5岁儿童 可以做到十分专注地聆听适合他们接受的乐曲,并能大致分辨不同乐曲的性质(悲哀的、欢乐的、雄壮的等)。幼儿学习弹奏钢琴,等于 打开一个新的天地,将孩子对音乐的兴趣同学习结合起来。

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开启与发展儿童的智力,使儿童心灵受到良好的陶冶。儿童学习弹奏钢琴,要接触和浏览大量的优秀钢琴音乐作品,通过长期的训练和音 乐作品的熏陶,不仅可以使孩子情感丰富、情绪开朗、性格趋于平和稳定,而且对孩子的优良心理品质的形成产生重大影响。音乐艺术的 诸多特性,音响运动的节律感、相对匀速感、均衡感、适度感,都可能在长期熏染中促使孩子生活规律、行为有序,动作协调,反应敏捷 。应当说,这在很大程度上得益于早期良好的艺术教育。
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扩展儿童知识领域。音乐艺术是人类文化创造的伟大成果之一,也是世界现代文化的重要领域之一。儿童学习弹奏钢琴,无论对乐器本身 、音乐构成诸要素、乐谱、世界著名音乐家及其作品都将在学习过程中逐渐有所深入了解,从而使儿童的知识领域大大拓展。
其次,就学习弹奏钢琴本身而言,则有着学习其它乐器听不及的一些优长之处。粗略说来,有如下几点:

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儿童学习弹奏钢琴,可以说是儿童进入音乐殿堂的直接梯航。现代钢琴的优越而全面的性能,为发展儿童的音乐才能提供了最好条件,尤 其是对那些先天禀赋较高的孩子,往往通过弹奏钢琴获得显著而全面的发展。世界上无数著名的音乐家,特别员钢琴演奏家、作曲家、指 挥家和理论家,几乎无例外地都在幼年开始学习弹奏钢琴并具有良好的钢琴演奏技能。钢琴是一种大型定律乐器,其音域宽广几乎涵括了 音乐中所使用的全部乐音。从它的键盘上,可以直观地、形象地显示音乐中所用音律的相互关系;从幼年起坚持弹奏钢琴的人,由于耳濡 目染、常养成十分稳定而精密的音高观念(包括绝对音高和相对音高),音乐听觉得到高度发展,这是从其它非定律乐器上得不到的。现 代钢琴在音响强度上幅度大,转换灵敏.儿童学习弹奏钢琴,可以养成很强的力度倥制能力。现代钢琴以十二平均律为定律基础,可以十 分方便地转换任何调性,这对儿童熟识各种调性,养成调观念也很有利。现代钢琴又是一种适宜演奏各种样式的多声音乐的乐器,无论演 奏复调或和声,都十分方便,这也是多数乐器所不能比拟的。
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儿童学习弹奏钢琴,常须十指各自独立灵敏活动,左右手都能得到均衡的、高度独立的训练,这对于常人习惯侧重使用右上肢及右手(或 反之)来说,显然可以矫正弊端,使大脑左右半球的机能获得同等的发展并增进相互协调关系。
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钢琴在二三百年的发展历史中,积累了大量的宝贵文献,世界上著名的作曲家几乎都创作有钢琴作品。儿童学习弹奏钢琴,可以通过钢琴 文献宝库,了解世界各国不同时期不同流派的音乐作品及其风格。钢琴在自身发展中还形成了多种教学体系和教材系统,为培养造就新的 一代一音乐人积累有丰富的教学方法与经验

1. 不要将钢琴靠房间外墙放置,最好选择房间内墙放置。
2. 钢琴靠墙放置时,与墙保持一定的距离,立工钢琴不少于10cm,三角钢琴不少于30cm,使钢琴具有良好的通风环境。
3. 钢琴不要靠窗放置,避免阳光直射、天气骤变等不良因素的影响。
4. 钢琴不要放置在周围有腐蚀性气体处,以防止金属零件表面氧化。
5. 钢琴放置应避免温度骤冷骤热,特别是不要放置在冷、热出口处,以防止骤变以引起木制品变形、开裂或漆膜变化。